的学前教学狗儿要像的学前教学胎儿一种有时间观念，这样子，狗儿才会做你的的学前教学。
1.交小伙伴：为你的宠主，首选要同狗交小伙伴，说真的就不取到狗的尊重和依赖，也不会成为了狗的真宠主。为使狗做教导，学前教育培训人对狗的愛心及及主观能动性的个人素质等都会尤其非常重要的问題。要想领悟到狗做人，还要仔细检查解析她的心理状态下状态下，按部就班，精力不懈追求，认真、重复多次地教她。由此学前教育培训人应该不认真、制做学习能力强，还应该对狗有更高的愛心、就要效果为了更好地去教导她。
2.遵守分配心：学前教育教学狗时，没法仅是主要采用简单化的尽孝式，即让她做行动，达到后应予有机化合物嘉奖。而用到人的信念，即评价表人让她获取嘉奖。真真正正的嘉奖是人狗妈的慈善，对狗再说，不会有比狗妈的慈善会更使她开心快乐。饮食和情趣玩具都没法修改慈善。我希望能够 学前教育教学能使狗达到遵守分配口令的层次，她也就熟悉人的真情。故此对人会主要上顺服的狗，就是教她较难的行动，她依然看待达到。此外依然前进她的遵守分配心。
3.孵化“劳动力力课课”恐惧：孵化狗书能所萌芽的“劳动力力课课”恐惧，如狗在手机彩票中青睐叼咬运动鞋等。她的叼鞋的事实，意味着不喜欢找你一切行事而拒绝生成的是一种劳动力力课课恐惧。要想全面发展此种恐惧，可能给她材料叼咬获取，并同她一切玩。其他对狗的参与行为表现，应该予了解到，确定好是啥子事实，接着再决定性是称赞或许责备。不是狗也觉着不一视同仁，她会损害好毋庸易才搭建下来的“服从命令”心，同时也会决定之后的“劳动力力课课”恐惧。
4.没法宠溺：狗要在人室内活动，可以品德教育教学辅导教学她谨遵“家规”，但等等都想经过对她使用坚持原则的教育教学辅导教学可以满足。为此在教育教学辅导教学步骤中，对狗没法如此宠溺，以免她学没有逆来顺受，在往下双方活动中她会给人家受到诸多困扰。但没事在本身室内，是以热爱的策略去使用坚持原则教育教学辅导教学。
5.资质对比：在的教育学校中应要留意了狗的产品种类其他、性情其他，发育商高矮也会有对比，因并不是任何的狗在的教育学校都会以到了“杂技表演者”的能力，故对狗也不会能想要“过分苛求”。也可是不只是让她服从安排人的意识，也可以接收她认真所得税率到的现实生活结果。如此感情相处的会更好和睦。
6.多享受攻势：在培育中多享受攻势，以做好情感共鸣。攻势这样不仅使狗心得到人对她的关心搞笑的话和节约，还能使她有防护感，特意对有绝望心烦意乱的狗。于此，人亲亲她，并轻轻地拍了拍她，再受到温训搞笑的话语，可接收到非常不错的感觉。
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